Introducción

El propósito principal de este blog es el que todos tengamos la experiencia que nos permita experimentar con este recurso. Los blogs disponibles son ofrecidos por diversas compañías, la mayoría ofrecen el servico completamente gratis, lo que hace posible su uso e implementación de actividades en la sala de clases.

Será requisito obligatorio que cada estudiante participe y escriba o responda según indicado por el profesor del curso. Cada entrada requerirá que responda adecuadamente una vez y por ella recibirá una puntuación que se acumulará para una nota hasta un máximo de 100 puntos.

La práctica hace la perfeción y con su participación mejorará sus destrezas y comprenderá mejor el funcionamiento del recurso.

¿Qué es un Blog?

Escrito por Aulablog

lunes, 11 de abril de 2005

Los weblogs, blogs o bitácoras son el fenómeno de mayor actualidad en la Red. Se trata de sitios web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre una de terminada temática a modo de diario personal.

Las bitácoras han conseguido que la publicación de contenidos en la Red esté al alcance de cualquier internauta. Y es que existen varios servicios gratuitos con herramientas sencillas que permiten poner un weblog en marcha en menos de cinco minutos, sin ningún conocimiento previo.

Básicamente, un Blog no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos. Los nuevos contenidos se añaden vía web desde el propio navegador y sin necesidad de ningún otro programa auxiliar.

Están pensados para utilizarlos como una especie de diario on line que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan e interesan.Hay weblogs que ofrecen información propia y elaborada por su autor/a. Hay otros que simplemente recopilan lo más interesante que encuentran en la Red, convirtiéndose así en una especie de recurso documental que también cumple su función. Por supuesto, los hay que reúnen ambas características.

Elementos de un Blog

En la portada del weblog aparecen primero las anotaciones más recientes. Cada uno de estos post suele incluir un título, la fecha de publicación, el nombre del autor, y un enlace que conduce a un formulario en el que los visitantes pueden escribir sus comentarios.

Todo Blog incluye también uno o varios menús con en nombre de los temas o categorías en las que se clasifican las entradas, de forma que cuando se pulsa sobre uno de esos nombres aparecen en pantalla únicamente los artículos incluidos en esa categoría. Además es habitual un apartado con información sobre el autor o autora y una colección de enlaces a sitios web recomendados.

Además de las características básicas comentadas los Blogs pueden tener otras características avanzadas en función del sistema de publicación elegido. Por ejemplo:

• Buscador de contenidos
• Soporte multiusuario (varios autores)
• Trackback (un aviso automático cuando otro blog ha enlazado alguno de tus artículos)
• Sistema de administración de plantillas o diseños
• Generación de RSS para la sindicación de contenidos
• Tratamiento y agregación de RSS
• Administración de imágenes
• Gestión de comentarios
• Bloqueo de comentaristas no deseados

Otros complementos pueden ser una lista de los últimos comentarios añadidos por los lectores, una relación de los artículos más comentados o los datos estadísticos de tus visitas. Estos recursos permiten hacer un seguimiento de tu weblog y también son elementos que te ayudan a fidelizar a tus lectores.

Los Blogs y su Uso en la Educación

En internet podemos encontrar una serie de escritos tanto en blogs como en páginas web que tratan de forma adecuada a nuestra realidad tecnológica las función pedagógica que puede tener en nuestras tareas diarias como educadores la integración del blog o bitácora.

Estaremos presentando algunos accesos a los temas en cuestión, incluiremos una pequeña porción de su contenido como manera introductoria para que tengan una perspectiva de su contenido. En la medida que encontremos lugares con contenido similar y valioso, lo estaremos integrado a esta información.

Agradeceremos de todos aquellos profesionales de la educación que puedan leer este blog y conozcan lugares valiosos, nos lo informen para analizarlos e incluirlos aquí.

He aquí nuestra muestra inicial:

1. LA ESCRITURA CON "WEBLOGS" UNA OPORTUNIDAD PARA LOS DIARIOS ESTUDIANTILES, por Glen Bull, Gina Bull y Sara Kajder - El “Weblog” es un diario personal en línea. El fenómeno de los “Weblogs” o “Blogs” como se los conoce coloquialmente, hizo su aparición a finales de los 90. Estos se actualizan con regularidad, como se hace con los diarios de papel (varias veces a la semana) y por lo general, se enfocan en un tópico o área especifico que tiene interés para quién los escribe. Leer el resto del artículo.
2. Blogs en la sala de clases, por José Joaquín Brunner - Los blogs o bitácoras on line están ingresando a la sala de clases como una forma de familiarizar a los alumnos con el uso de los computadores e Internet y para promover la escritura y las competencias comunicativas.
   Un reciente reportaje aparecido en la revista electrónica News.com relata la experiencia de la Joseph H. Kerr School, de Snow Lake, Manitoba, perteneciente a la Canadian Network of Innovative Schools, donde un profesor ha creado blogs para todos sus alumnos de 7° y 8° grado. Ellos generan alrededor de una docena de postings diriamente, sobre diversos tópicos que abarcan desde sus tareas hasta sus actividades de fin de semana. Leer el resto del artículo.
3. Blogs educativos, Escrito por Ricardo Román Toro - Los blogs utilizados por maestros son un camino para entrar en este modo de estar en la realidad que experimentan los jóvenes que nacieron y crecen con la Play Station, atari, chateo, “el rincón del vago”, encarta y varios años de fotolog. La manera de organizar su mundo, de emocionar, los sueños y aspiraciones, los códigos de comunicación, todo es afectado por la realidad digital. Leer el resto del artículo.
4. LECTURA Y ESCRITURA CON BLOGS: APOYO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN ESTAS ÁREAS por Sara Kajder y Glenn Bull - En el artículo “La Escritura con Weblogs”, que publicamos anteriormente, comenzamos a discutir sobre “Weblogs” o “Blogs” [1]. En este, vamos a estrechar el foco, concentrándonos en estudiantes con dificultades en la lectura y la escritura.
   ANTECEDENTES DE LOS “BLOGS” Básicamente, un “Blog” es un diario personal en línea. Usted puede acomodar o poner a punto el suyo en menos de 5 minutos en sitios como “Blogger”. Tanto libres de costo como fáciles de usar, los “Blogs” se han vuelto muy populares.

Los Blogs Para Reflexiones del Aprendizaje

Definitivamente los blogs son un medio idóneo para que los estudiantes puedan crear reflexiones diarias, semanales u otra frecuencia para hacer una evaluación de su aprendizaje sobre los temas de estudio. Cada maestro/profesor puede crear las guías a seguir en la redacción de las reflexiones. Este tipo de actividad puede tanto pública como privada según las espectativas de los participantes - estudiantes y maestros/profesores.

Lugares con Recursos Educativos

En esta ocasión estamos tratando de presentarles algunos lugares que contienen recursos educativos o informativos que podrían tener uso en la sala de clase o el hogar. Los lugares aquí prsesentados estaban disponibles a la fecha de creación de esta información. Esperamos que no surjan mayores inconvenientes con ninguno de ellos, sin embargo con frecuencia estos lugares sufren cambios de dirección o servidor web. Adelante, visítelos y vea lo que existe.

Página de EduHound en Español
Este lugar ofrece una variedad de recursos educativos para educación primaria y secundaria.
Espacio Logopédico
Es una iniciativa de un grupo de profesionales de la logopedia y otras disciplinas relacionadas, motivados por las necesidades del sector y como respuesta a la creciente y cada vez más selecta demanda de servicios en éste campo. EspacioLogopedico.com pretende facilitar la búsqueda de la información sobre los aspectos que intervienen en los trastornos del lenguaje y del habla. EspacioLogopedico.com pretende constituirse como una fuente de referencia con información veráz, actualizada, organizada y accesible a todos los integrantes de la comunidad logopédica: personas con necesidades especiales, familia y profesionales. Entendemos que la logopedia tiene como finalidad: la prevención, el diagnóstico, el pronóstico, el tratamiento y la evaluación integral de los trastornos de la comunicación humana: ya sean éstos trastornos del habla o del lenguaje.El área de actuación de la logopedia y el ejercicio de la profesión se desarrolla en varios entornos: el educativo, el lingüístico, el conductual, el clínico, etc.
Estudia Conmigo - Página de Recursos y Enlaces Educativos
Lugar en Internet con variada información de diversas materias, enciclopedias y muchos otros recursos educativos e informativos.
Sala Hispánica de Lectura de la Biblioteca del Congreso
La Biblioteca del Congreso está dividida administrativamente en veinte salas de lecturas, todas con sus propías páginas web (Centros de investigación --Research Centers). Una de éstas, la Sala Hispánica de Lectura, llamada así en honor de la Sociedad Hispánica en Nueva York , fue dedicada en 1939 para servir como punto de partida para orientar y ayudar a investigadores que quieren sacar provecho de las inmensas oportunidades de materiales luso-hispánicos que se pueden encontrar por toda la Biblioteca. La Sala Hispánica, como es usualmente llamada, sirve como el primer punto de acceso para la investigación relacionada con esas áreas del mundo comprendidas por las regiones geográficas del Caribe, América Latina e Iberia; las culturas indígenas de esas áreas; u otros pueblos a través del mundo históricamente influenciados por la herencia luso-hispánica, como los latinos en los EE.UU., o la herencia portuguesa o española en Africa, Asia y Oceanía.
Lugar de Tareasya, México
Página donde puede encontrar una buena cantidad de recursos educativos, especialmente para la escuela elemental, incluyendo para padres y maestros.
Salón Hogar

Encontrá una diversidad de recursos educativos para estudiantes, mestros y padres en las asignaturas básicas de la escuela elemental puertorriqueña.

Proyecto Salón Hogar

Este lugar es diferente a Salón Hogar, pero también ofrece una buena variedad de recursos educativos para usa en la sala de clases y hogar por maestros y estudiantes. Tambén es útil para cualquier personana interesada en material educativo.

Naturaleza Educativa

En este espacio encontrará una diversidad de artículos cortos sobre múltiples temas, que entre otros, podemos mencionar Ecología, Conservación, Zoología, Anatomía Humana, Contaminación Actividades Ecológicas y otras.

Contiene una muestra bastante extensa de temas, algunos divididos en partes, lo que los hace más fácil de usar y asimilar.

Instrucciones para Participar

Las instrucciones que aquí se presentan, se crean con el propósito de permitirles redactar sus respuestas siguiendo un ordenamiento que permita a todos mantener un formato que facilite evaluar su participación.

1. Deberá redactar su reacción/participación en papel antes de hacerlo en el blog, ésto le permitirá revisar y ordenar su escrito.
2. Al redactar su información en el área de participación (comments), deberá escribir al inicio: Su nombre y Sección (ejemplo, Juan del Pueblo, M03)
3. Escribir en oraciones completas que reflejen corrección ortográfica y gramatical.
4. Solamente creará una reacción/participación por entrada.
5. Debido a que solamente los usuarios registrados pueden crear comentarios, al oprimir en comments, deberá escribir nombre de usuario y contraseña de Blogger.

El Correo Electrónico y las Artes del Lenguaje

Durante muchos años la tecnología de la informática ha permitido el uso del correo electrónico como un medio de comunicación en el que nos podemos comunicar con una o muchas personas simultáneamente. La evolución de las tecnologías tanto en el desarrollo de programas más sofisticados e interactivos como en los equipos de computación e Internet le han dado un gran impulso al uso del correo electrónico a través de toda la gama social, cultura, educativa y otras que lo han convertido en un recurso inigualable en la comunicación.

Con el correo electrónico nos podemos comunicar con cualquier persona en cualquier parte del mundo con la misma rapidez que lo haríamos con el vecino más cercano. Sin embargo, la importancia de este recurso no solamente es el área de los comunicaciones escritas, sino también en otras pertinentes al campo de la pedagogía o educación. Podemos hacer referencia a muchas actividades didácticas que se pueden desarrollarse tanto en la sala de clase como en los ambientes en los que se desenvuelven los estudiantes.

Muchos de los servicios de correo electrónico se le ofrecen al público de forma gratuita y sin restricciones mayores, a ser la cantidad de espacio disponible y los elementos de diseño. Hemos visto en los últimos años unos cambios en los que servicios como Correo Yahoo y Correo Google ofrecen espacios de 1 gigabyte, esto es, un billón de caracteres. Los espacios de otros pueden fluctuar entre 2 (dos) o más megabytes, pero no tan grandes como los mencionados anteriormente.

Una de las mejoras incorporadas es la barra de herramientas, la cual permite selecciones diversos tipos, estilos y tamaños de letras, al igual que la posibilidad de crear listas numéricas y de viñetas, justificar el texto a la derecha, margen a margen (formato bloque), centralizar, además del tradicional izquierdo. Estas opciones pueden variar entre los programas de correo electrónico.

Todas estas nuevas herramientas permiten crear documentos con una apariencia más profesional, llamativa y atractiva. Otra opción muy importante es la herramienta que permite el envío de documentos agregados al documento original, los anejos o attachments. En esta función podemos iniciar envíos de cualquier tipo de documento a uno o varios usuarios del servicio de correo electrónico. Se pueden enviar documentos de texto, música, presentaciones en Power Point, fotografías y otros dentro de la capacidad de transferencia de cada programa.

Ejemplos de Algunas Posibles Actividades:

1. Envío de lecturas a los estudiantes con las instrucciones necesarias para que pueda responder de forma escrita los asuntos relacionados con un proceso de aprendizaje.
2. Creación de preguntas y actividades relacionadas con los temas de lecturas del curso y los disponibles en la red Internet.
3. El estudiante podrá recibir retroalimentación de parte de los maestros en cada una de las actividades didácticas.
4. Transferir trabajos o recursos a los estudiantes cuando se encuentre imposibilitados de asistir a la escuela.
5. Crear actividades de trabajo colaborativo en línea en la que cada miembro de la clase, comité o grupo de trabajo pueda participar de forma asincrónica desde cualquier lugar.
6. Crear actividades para el desarollo de las destrezas de lectura, escritura y cominicación.
   

Más Información

Uno de los lugares web (websites) con buena información sobre el correo electrónico lo es Learn the Net, aquí encontrará la información tanto en inglóo en español y francés. Para entrar en ese lugar, oprima en el vínculo anterior o aquí.
Otro de los sitios con información sobre correo electrónico y lugar com mucha información valiosa de todo tipo los Wikipedia. Este servicio relaciona los términos tratados o mencionados con vínculos que a su vez permiten ampliar el campo de conocimento sobre el asunto en cuestión.
En Geocities existe otro documento donde se trata este tema y presenta otra información relevante. Si desea saber más sobre lo que es el correo electrónico puede oprimir en este próximo vínculo que le llevará al documento en la red. ¿Qué es correo electrónico?

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Ejercicio
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Nota: Para contestar este y cualquier otro ejercicio, deberá seguir las instrucciones que se han descrito anteriormente. Este ejercicio tiene un valor de 10 puntos (5 puntos por pregunta).

1. La próxima lectura disponible aquí, le permitrá conocer algunos usos del correo electrónico, diferentes a los mencionados anteriormente.
2. Favor de describir al menos cinco usos que pueden dársele al correo electrónico mencionados en el documento de referencia.
3. Describa las diferencias existentes entre el correo electrónico y los programas de mensajería instantánea.
4. Para enviar su respuesta, favor de oprimir sobre el hipertexto comments, localizado al final, en el lado inferior derecho.

Innovar en la Educación: Usando los Mensajeros Instantáneos

Los Mensajeros Instantáneos son una tecnología de comunicación en tiempo real o sincrónico, en el cual dos usuarios se comunican al instante por medio del teclado (escritura) o por voz y video. Los usuarios establecen una conexión en la que pueden usar todos los recursos de comunicación que provea el programa utilizado. Actualmente, para nosotros, los más completos son los Yahoo Messenger y el MSN Messenger. Ambos requieran que los usuarios tengan una cuenta de correo electrónico con cada compañía.

Al presente solamente los usuarios de un servicio de correo específico pueden comunicarse entre ellos, esto es, los de Yahoo con otros usuarios de Yahoo y los de MSN/Hotmail con los de MSN/Hotmail. Recientemente se ha anunciado que los usuarios de estos servicios pueden intercomunicarse, cada uno usando su propio mensajero, nombre de usuario y contraseña.

Además de la comunicación que pueda darse entre dos usuarios (comunicación privada)éstas pueden estsblecer sesiones de conferencia.

En estos servicios se puede enviar mensajes de correo electrónico, archivos, fotografías, jugar y mensajes a celulares.

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Ejercicio:
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Nota: Para contestar este y cualquier otro ejercicio, deberá seguir las instrucciones que se han descrito anteriormente.

Este ejercicio tiene un valor de 15 puntos.

Si los mensajeros instantáneos permiten el uso del teclado para la escritura de texto, audio o voz para la comunicación oral, video por medio de una cámara web y la transferencia de diversos tipos de archivos/documentos, entonces, ¿Cómo podrías utilizarlos en la sala de clase para proveer experiencias dinámicas e interactivas?

Blogs Educativos

A través del tema de Integración Tecnológica en el proceso enseñanza-aprendizaje, hemos estado indicando las posibilidades de este relativo nuevo recurso disponible en la red Internet y específicamente en el World Wide Web. Nuestra práctica con los recursos disponibles en la red nos ha permitido apreciarlos, entre ellos, el correo electrónico, motores/servicios de búsqueda, materiales disponibles utilizables en la enseñanza y aprendizaje y la creación de contenido en los blogs.
Con el objetivo de reconocer las virtudes de los blogs, entre ellas, el uso de entradas creadas en otros blogs educativos, queremos que cada estudiante del curso interactúe con ellas y pueda responder los ejercicios que se presentarán más adelante.
Para realizar la lectura de la entrada Blogs Educativos del blog Emprende Futuro del chileno Ricardo Román Toro, oprima sobre el vínculo en esta oración o en el título.
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Ejercicio
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Nota: Para contestar este y cualquier otro ejercicio, deberá seguir las instrucciones que se han descrito anteriormente.
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Este ejercicio tiene un valor de 25 puntos (5 puntos por pregunta).

Para lograr el máximo de puntos, deberá hacer la lectura del blog Blogs Educativos y responder a las preguntas siguientes.

1. Describa la función que pueden tener los blogs para el maestro y sus experiencias con las tecnologías.
2. Describa la función de los blogs en la sala de clases desde la perspectiva del autor como la suya.
3. La lectura tiene un hipertexto (vínculo) a un lugar llamado el Rincón del Vago. ¿Qué tipo de recursos se proveen?
4. En el Rincón del Vago, oprima sobre Prácticas, en Prácticas oprima sobre Prácticas Universitarias, en Prácticas Universitarias oprima en la carpeta Pedagogía, en Pedagogía oprimir en Historia de la Educación. Escriba los títulos de los documentos que aparecen.
5. Según el autor, se está usando los blogs para promover la escritura y las competencias comunicativas. Describa el significado de competencias comunicativas según el texto del documento y su conocimiento propio.